Phänome in der Umwelt verstehen, Dingen auf den Grund gehen, sich forschend neues Wissen aneignen über die Welt, das alles sind Ziele, die im Lehrplan des Faches Sachunterricht verankert sind und beim Lernen im Forscherraum ihre Umsetzung finden. Der Forscherraum, der Forscherkittel, die Experimentierregeln, die Forscherkisten, all das dient dazu einen Rahmen zu schaffen, für das genaue Hinterfragen, Beobachten, Formulieren von Hypothesen und das Beschreiben von Entdeckungen. Sprachliches Lernen ergibt sich dabei fächerübergreifend sehr selbstverständlich.
Ab der zweiten Klasse arbeiten alle Kinder temporär im Forscherraum.