In der Entwicklung des Kindes ist ein gelingender Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule mitentscheidend für den Auf- und Ausbau einer positiven Lernhaltung. Die Gestaltung dieser Phase erfolgt in enger Absprache von Grundschule, Kindertageseinrichtung und Betreuung. Ziel ist es, anschlussfähige Bildungsprozesse und wiederkehrende Rituale zu gewährleisten.
Eine intensive Kooperation zwischen Kindertageseinrichtungen und der Grundschule wird jährlich in der Kita-Agenda geplant und fortgeschrieben.